Bisav Blog’da, “4 soru 4 cevap” başlıklı söyleşilerimize devam ediyoruz. Yeni eğitim-öğretim sezonuna başladığımız şu günlerde, bu defa yükseköğretim konusuna odaklanmaya karar verdik. Bu söyleşimizde, yükseköğretim …
Eğitim
Medeniyet Araştırmaları Merkezi Aralık ayı Tezgâhtakiler serisinin Düşünce Tarihi ayağında İstanbul Şehir Üniversitesi Sosyoloji Bölümü’nde tamamladığı yüksek lisans tezi çerçevesinde Abdurrahman Nur’u konuk etti. Abdurrahman Nur …
Türkiye Araştırmaları Merkezi’nin düzenlediği Balkan Tarihi Konuşmaları serisinin altıncısında Ahmet Adiloviç ile Bosna’da dinî ilimlerin geçmişi ve bugününe dair bir sohbet gerçekleştirdik. 1994-2003 yılları arasında Travnik …
İngiltere’de (SOAS) tamamladığı “Teaching and Learning in the Madrasas of Istanbul during the Late Ottoman Period” başlıklı doktora tezi ile Halil İbrahim Erbay, Tez-Makale sunumları programı …
Müze eğitimi dediğimiz zaman ne anlıyoruz? Yıldız Teknik Üniversitesi Sanat ve Tasarım Fakültesi’nde öğretim üyesi olan konuğumuz Kadriye Tezcan Akmehmet bu soru ile konuşmasına başladı. Kendisiyle …
Bilim ve Sanat Vakfı Sanat Araştırmaları Merkezi Kırkambar Sohbet etkinliği kapsamında Ekim ayında Doç. Dr. Safi Arpaguş ile “Mevlevîhânelerde Sanat Eğitimi” üzerine keyifli ve verimli bir …
Osmanlı’da eğitim alanındaki modernleşme ve bunun toplumdaki etkileri Osmanlı’da Eğitimin Modernleşmesi (1839-1908) İslâmlaşma, Otokrasi ve Disiplin adlı kitap (İletişim Yayınları, 2010) üzerinden yazarı S. Akşin Somel ile tartışıldı. …
Kendine has üslûbu ve uluslararası başarılarıyla adından sıkça söz ettiren İran sineması, bu ülkedeki sinema eğitimini de sanat gündemine taşımaya devam ediyor. Tahran Sanat Üniversitesi’nde sinema …
Sanat Araştırmaları Merkezi tarafından düzenlenen Kırkambar programının Temmuz ayı konuğu kısa film ve belgesel yönetmeni Murat Pay idi. Programda, genç yönetmenin 2009 yılı başında New York …
Tercüme: Ahmet Okumuş Bugün bir Amerikan Katolik üniversitesinin ayırt edici iddiası ne olmalıdır? Lise sonrası eğitimin nasıl olması gerektiğine dair daha az parçalanmış bir tasavvur inşa …